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禪的體驗.禪的開示 聖嚴法師著

拜師

[日期:2006-07-09] 作者:聖嚴法師著  閱讀:

  拜師
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  釋迦牟尼佛曾經說過:「佛的智慧與功德之深廣,唯已成佛者方能測知佛的智慧與功德之深廣。」一位師父的修為只有透過另一位已為人師父者才能給予評價。做弟子的,是無法衡量師父的成就如何,他所能做的乃在熟悉佛法的正見,並且辨明師父所教有否與之相違背。

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  佛法的正見包括三個基本原則,那就是因緣、因果與中道。現在就來一一說明它。所謂因緣,佛法說,凡一切相都是虛幻的,沒有自性,完全依賴因緣而顯現。所謂因果,因與果在時間的流程之中彼此緊密地互為關聯,不論是過去、現在、未來,一切造作的行為與其因果有關。所謂中道,就是要離開所有的極端,像執空或執有,都是錯誤的。只有不走極端的中道,方可遵循之。
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  為人弟子必須能辨明邪見。有的傳教師認為有外在的法(現象)存在。例如,有神論者主張有外在的靈魂常在永恆的上帝管轄之下。另外有人相信,諸法沒有因果關聯,所有的事情都是偶然發生的。物質主義者則承認在物理世界中的行為有因果關係,因為這種因果可以實驗證明,但是卻否認有控制一切眾生的業報因果律。因此,學生在尋找真正的師父時,必須謹慎小心。
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  如果一位師父的教法與佛法正見相應,那麼他已經具備當真正師父的最低要件。而弟子選擇師父的時候,他應該關心的是,師父是否有正見,而不必在師父的個性與行為上挑剔。
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  但通常弟子會注意師父的個性與行為,尤其是當他根據師父的教法來評判師父時,會盡量尋找師父言行不一致的地方。這樣一來,問題就發生了。如果師父的行為與他自己所揭示的標準不符,弟子的注意力就會漸漸的只放在師父的缺點上,而對於他的言教完全失望。因此,他既不會真正地修行,甚至對於修行也失去信心。
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  為人師父者總是會遭受弟子的批評。師父已經悟道,不必滯留在塵世之中,但為了利益陷於愚癡泥淖中的眾生而留住在俗世。當他生活在俗世之中時,他難免會暴露自己的弱點。跟每個人一樣,他必須吃飯、大小便、穿衣、上街等等。很多人看到師父如此,非常驚訝:「天啊!他吃飯呢!既然跟我們一樣要吃飯,怎麼能夠當真正的師父呢?他跟我們一樣需要洗澡哩!他怎麼能和我們完全一樣呢?」
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  雖然在外表上師父與弟子們同樣有缺點,但是要記住的是,他的心是純淨的。如果他的心不清淨,所教的法必定有缺陷。
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  有些宗教的教師寧可隱藏個人的生活實況。你看不見他們吃飯、睡覺或使用浴室。只看見他們端坐高堂、穿著莊嚴,容光煥發、清淨嚴肅,像是上帝的代表。
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  我常常講,你們不應該把我看做神或菩薩。我與你們完全一樣,餓了要吃飯,困了要睡覺。事實上我相信我會打鼾,因為自己聽不到自己的鼾聲,所以不能確定。
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  上次禪七之中,有一天晚課時,我去拿一件課誦用的法器,因為我很疲倦,竟把它掉落地上。我當時就想,人老了最好不要當師父,因為身體不聽心的指揮。如果弟子看見師父外在的疏忽,他們會模仿這種錯誤。當然,在做蒙山施食的時候,如果大家掉落東西,失誤連連,我會很不高興。我可以犯錯,那是我的權利,但是我的弟子沒有這種權利。
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  甚至師父明知說謊、偷盜、追女人是犯戒的,卻偏偏做了,甚至他在弟子眼前做這種事;但是,只要當弟子們犯錯時他能糾正他們,他仍然是個真師父。這樣的師父當然會受到自己犯錯的惡報,但是那是他個人的事,與別人無關。
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  大多數弟子不瞭解這一點,因此問題就產生了。最糟糕的是,有些人完全不知道修行的目的,跟師父學法只是為了湊熱鬧。他們不注意師父的所教,卻注意師父的行為而加以模仿。如果師父犯戒,他們也照犯。不同的是,他們犯得比師父還嚴重。如果師父破戒的時間有十分之五,他們破戒的時間便有十分之六。如果師父咒罵一個人,這些弟子會立刻咒罵其他人。如果師父堅持說,弟子與師父不同,不可以犯錯,這些弟子也會告訴別人:「我可以這麼做,但是你們不可以。」這種弟子盲目而無方向,他們沒有正見,徒使惡業增長。
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  我們在美國所聽到的有關佛教師徒的道德問題並非現在才有,釋迦佛時代就有同樣的問題出現。佛陀在世時有位名叫提婆達多的弟子,他所立的戒條比佛陀的更嚴格,他自己也擁有許多的徒眾,他指責佛陀過分放逸。
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  誰的觀點正確呢?這是有關正見的問題。釋迦佛既不禁止也不鼓勵提婆達多的苦行,他說苦行生活對於陷入愚癡黑暗中的人有用,但在其他方面沒有什麼意義。佛的意思是強調中道:既不執迷於苦行,也不沉溺於享樂。提婆達多的見解則落入苦行的極端。從正見的立場來看,佛的觀點才是正確的。
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  佛教史上經常辯論這個問題:持正見與守戒律,那個比較重要?禪宗有句話這麼說:修行人應將正見看得比什麼都重要,而放鬆戒律。如果學生把這句話加以實行,可能會破許多戒。這就不對了。這句話是站在弟子對師父應有的態度的立場而說的:弟子對師父的教法應該珍視,但是對於師父行為上的缺陷應該睜一隻眼閉一只眼。
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  師父行為上的缺失是他自己的弱點或疾病的徵候。弟子不應該也想感染同樣的疾病。學生所要找的師父,只要教的法與佛法相應就可以。找著了師父之後,學生的責任就是把師父所教的法應用在自己的生活中,並且只應用在他自己的生活中。如果他能做到這點,他的成就便很大了。
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  (一九八四年七月八日講於紐約禪中心)

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【內容導航】
第1頁:自序 第2頁:第一篇 禪的體驗 之 不可思議的禪
第3頁:禪的源流 第4頁:禪的入門方法
第5頁:從印度禪到中國禪 第6頁:中國禪宗的禪
第7頁:禪的悟境與魔境 第8頁:明師難遇
第9頁:第二篇 調琴 之 捨 第10頁:調琴
第11頁:話頭.公案.機鋒.轉語 第12頁:佛.眾生.無明
第13頁:輪迴與涅盤 第14頁:無我的四相
第15頁:無得失心 第16頁:禪定.禪.神秘主義
第17頁:第三篇 禪 之 前言 第18頁:佛教的基礎思想
第19頁:坐禪的功能 第20頁:從小我到無我
第21頁:公案 第22頁:禪病
第23頁:拜師 第24頁:師徒之間
第25頁:第四篇 禪七開示錄 之 農禪寺第四十期禪七 第26頁:東初禪寺第五十七期禪七
第27頁:東初禪寺第五十八期禪七 第28頁:東初禪寺第五十九期禪七
第29頁:附錄 -- 禪修疑難解
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